Menselijk potentieel laten openbloeien en optimaal benutten, vormt een grote uitdaging in het hedendaagse onderwijs.

Wie inziet dat de combinatie van zelfbewustzijn, autonome motivatie en verbondenheid hiervoor de perfecte formule is, staat sterk.

De dynamiek die ontstaat tussen bewust gemotiveerde leerlingen en hun leerkrachten is de drijvende kracht achter leergrage klassen en een bloeiende school.

Verbondenheid bevorderen door de motivatie-identiteit van leerlingen te erkennen en hen autonomie geven om deze “WHY-dentity” te ontwikkelen, vormen de sleutel.